Aborígenes de Venezuela en CEAPULA

Los aborígenes venezolanos

En CEAPULA se realizó una importante actividad académica relacionada con la cultura aborigen prehispánica venezolana con la orientación de la prof.a Dulce Matos y la participación de los brillantes estudiantes de nuestro querido 2.o Grado.

Con gratas exposiciones cada estudiante se encargó de compartir los resultados de su investigación de las etnias nacionales y de mostrar sus láminas coloridas además de enseñar las manualidades que acompañaban su exposición.

Una jornada escolar que permitió a nuestros hijos conocer los orígenes culturales venezolanos y sus manifestaciones de simplicidad como legado histórico de los primeros pobladores de la región en donde hoy, ellos viven.

¿Por qué usamos ropa y ellos no? ¿Por qué vivian en chozas y usaban arcos, lanzas y flechas? ¿Por qué se pintaban el cuerpo? ¿Qué comían y cómo se llamaban? Son algunas de las preguntas que realizaron los compañeros de clase a los expositores y las cuales les permitieron conocer más acerca de las diferentes formas de vida y de cultura nacional.

 

Mucuchíes, Mucunutan, Mucubaji, Escuque, Betijoque y otras poblaciones que hoy llevan los nombres originarios permitieron comprender a nuestros hijos la importancia del legado hstórico de los aborígenes venezolanos.

De igual forma, las exposiciones permitieron el diálogo semántico acerca del término con el que se llama a estos primeros pobladores nacionales ¿Aborígenes, Indígenas o Indios? decantando su aproximación más cierta al término de Aborígenes.

Felicitaciones a los estudiantes y a la prof.a Dulce Matos por esta valiosa experiencia conceptual y procedimental para fortalecer el conocoimiento de lo propio y de las habilidades expositivas de nuestras estudiantes de 2.o Grado.

A continuación compartimos un cuento aborigen realizado por el Laboratorio de Animación de Nuevos Contenidos de ViVe televisión:

La programación visual como experiencia edumática

Programación Hobbysoft Group

Aprendiendo a programar ¡Fácil!

Una historia de los estudiantes Calatrava

Lo que conocerás a continuación es el resultado de fascinantes momentos de aprendizaje, sonrisas y alegrías sin igual en la mediación docente para que los estudiantes aprendan acerca de la programación visual, el pensamiento computacional, sistémico y complejo. Esta experiencia edumática con programación visual fue concretada para el nivel de primaria del Centro Educacional de la Asociación de Profesores de la Universidad de Los Andes -CEAPULA- en la ciudad estudiantil y turística de Mérida en Venezuela.

Yitzhak (11 años – 6.o Grado) y Yhoshua (6 años – 2.o Grado) Calatrava son dos hermanitos que disfrutan la interacción con lo digital en la oportunidad de realizar sus emprendimientos y aprender acerca de la Computación. Su exposición a estos conceptos y a la práctica de las habilidades necesarias para asumir la Informática como disciplina académica y «profesional» les ha permitido, además de disfrutarlo y aprender, culminar satisfactoriamente un programa codificado en el lenguaje de programación visual llamado Scratch que es una iniciativa del prestigioso Instituto Tecnológico de Massachusetts -MIT-; por igual, Yitzhak y Yhoshua han participado en los Encuentros Mundiales de Programación Visual –Scratch Day– en 2015, 2016 y 2017 siendo el año 2015 la primera ocasión en que Venezuela participa en dicho evento.

En próximos artículos se abordarán otras experiencias que complementan este desarrollo de los hermanitos Calatrava que, junto a otros pioneros edumáticos, continúan creando, compartiendo y aprendiendo juntos estas destrezas necesarias para su mundo académico y personal. Es importante destacar el invalorable apoyo de la Universidad de Los Andes (ULA – Mérida), de la Universidad Ezequiel Zamora (Unellez – Barinas), del Centro Educacional de la Asociación de Profesores de la Universidad de Los Andes (CEAPULA), de la empresa informática Grupo Hobbysoft  y del Movimiento {CodeHouse} Bitmix de programación y desarrollo edumático; todas ellas instituciones docentes que confluyen con sus recursos, talentos y academia para apoyar con entusiasmo estas iniciativas para aprender, crecer y ampliar los horizontes cognitivos de nuestros hijos reunidos en el Club de Programación Bitmix del CEAPULA.

Programación Calatrava
Si deseas más información de cómo participar en el Club de Programación Bitmix presiona sobre esta imagen ¡Bienvenido!

Si presionas sobre la siguiente imagen irás al programa -El teleférico más alto y largo del mundo- en donde podrás conocer las funciones y el código fuente que los hermanos Calatrava (estudiantes del CEAPULA) realizaron:

Programación Calatrava
Programa realizado por los hermanos Calatrava en el lenguaje de programación visual Scratch del Instituto Tecnológico de Massachusetts -MIT- en 2017.

Acerca de los detalles metodológicos, instruccionales y epistemológicos de esta experiencia te sugerimos «Despedir al paradigma… luego fluir«, solo bastaría una ojeada a cualquiera de las propuestas de Ken Robinson para que -fluyendo- dejemos a la curiosidad y a la creatividad del aprendiz actuar, concretar y compartir. A continuación se cita el texto que acompaña a este programa en el sitio Web oficial del MIT para Scratch:

Programación Scratch

Aventura en Los Andes venezolanos
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Qué bien que te animaste para un viaje en el teleférico más alto y más largo del mundo ubicado en la ciudad de Mérida en Venezuela. Mérida es la ciudad turística y estudiantil del país en donde todas las actividades al aire libre son prácticadas y disfrutadas en familia. Aquí participarás con Yitzhak y Yhoshua en un viaje al Pico Bolívar por teleférico hasta el campamento Calatrava en donde te espera el descubrir y disfrutar de hermosos paisajes y muchas bendiciones. ¡ Bienvenido!

Este proyecto fue originado por las orientaciones del MOOC «A Programar» de las Universidades de Edimburgo, ORT de Uruguay y Coursera con la finalidad de introducir la programación visual en la resolución de problemas de multiples propósitos mediante el pensamiento computacional y la programación Scratch.

 Programación Calatrava Programación Calatrava

Programación Calatrava

Datos técnicos:
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Las imágenes y pistas de sonido fueron tomadas de espacios «Copyleft», otras del repositorio Multimedia de Scratch y algunos fondos y sprite fueron dibujados por Yitzhak y Yhoshua al igual que la voces «en off»; es patrimonio cultural de los venezolanos la canción «Brisas del Torbes» del ilustre artista venezolano Simón Díaz (+).

Todos los sprite y los script del proyecto están documentados, por igual, esta experiencia de programación visual fue realizada en MacOS Yosemite con una MacBook Pro i7 bajo el entorno del editor Offline y Online de Scratch usando Firefox 36.0.1.

El proyecto cuenta con un interesante uso de recursos para:
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1. Animar el desplazamiento de la cabina por el sistema teleférico,
2. Ofrecer una pantalla para seleccionar acciones por parte del usuario aventurero,
3. Cambios de fondos y sprite,
4. Sincronizar sonidos y música de los personajes.

 Ciber abrazo fraterno y gracias por tu amable atención, por favor no olvides apoyar esta iniciativa con tu ‘Me gusta‘ y qué disfrutes la creación de mundos virtuales con Scratch.

 

Equipo Hobbysoft
www.hobbysoft.com.ve

Programación Hobbysoft

 

 

 

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